2020.12.11 カテゴリ：その他

脱ゆとりだから!?

先日のニュースで気になる結果が発表されました。

それは、世界の小学４年と中学２年を対象に算数・数学と理科の学力を測る「国際数学・理科教育動向調査」の２０１９年の結果です。

発表によると、日本は中２数学の平均得点が過去最高になり、算数・数学と理科の平均得点は小中とも世界５位以内になったとのこと。勉強が「楽しい」と答えた子供の割合も過去最高になったようです。

文部科学省では、「ＩＴ分野で活躍できる人材の育成につなげたい」とコメントをしているようです。

細かく見ると、中学２年生の数学が過去最高の５９４点で前回の５位から今回４位に上昇し、小学４年生の算数は前回と同じ５９３点で順位も同じ５位。中学２年生の理科は５７０点で２位から３位に下がり、小学４年生の理科では５６２点で３位から４位に。

正直、塾で指導をしていて感じるのは、理科も数学も極端にできる・できないが分かれてきていると思います。

英語の学力の二極化はものすごく感じておりますが、理科・数学は好き嫌いがはっきりしたり、できない生徒はほんとにできない状態であると感じます。逆にできる生徒はものすごく高いレベルで問題に取り組み、できるから楽しいという結果になっていると思います。

塾でも理科や数学をもっと好きになってもらって得意にしてもらえるような指導を心がけていきたいと思いますが、今回の結果が脱ゆとりで、という感じはしないですね。もちろん要因の１つにはなっていると思いますが…

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