2026.02.17 カテゴリ：塾長の思い

小学生の分数・小数が中学で致命傷になる理由｜深谷市の塾が本音で語る

「習ったときはできてたのに…」が一番怖い

「小学校のテストでは80点以上だったのに、中学に入ったら急にできなくなった」

こういうお子さんが、毎年3月〜4月になると必ず出てきます。

保護者の方は驚きます。「ちゃんと理解してたはずなのに」と。

でも、実はこれ、よくある話です。

小学校のテストで80点取れていた子が、本当に理解していたかというと、そうでもないケースがほとんどなんです。

なぜ「できていた」のに「できなくなる」のか

小学校のテストには、ある特徴があります。

「習った直後に、習った通りの問題が出る」ということです。

つまり、パターンを覚えるだけで点数が取れてしまう。

分数の足し算をやった翌週に、分数の足し算のテストが出る。そりゃあ、できますよね。

でも、それは「わかった」のではなく「覚えていた」だけ。

半年後、1年後に同じ問題を出されたとき、もう解けなくなっている子が本当に多い。

これが、中学校に入って一気に表面化します。

分数と小数は、中学数学の「土台」

中学1年の数学で最初にやること、知っていますか？

正負の数です。

マイナスがついた分数の計算、小数の混じった式、分数と小数の変換…。

ここで、小学校の分数と小数があやふやな子は一気に詰まります。

「マイナスの概念がわからない」のではなく、「分数の通分ができない」「小数の割り算を忘れている」から、式が解けない。

新しいことが難しいのではなく、古い知識が抜けているせいでつまずく。

これが中1ギャップの正体の一つです。

具体的に、こういうことが起きます

・分数の通分ができないから、方程式が解けない
・小数の割り算を忘れているから、文章題で手が止まる
・分数と小数の変換ができないから、割合の問題が全滅
・「÷分数＝×逆数」を忘れているから、比例・反比例でつまずく

中1の1学期で「数学苦手」と感じている子の多くは、実は中学の内容ではなく、小学校の内容で引っかかっています。

「中3になったら頑張る」では手遅れになる理由

彩北進学塾では19年間で250人以上の中学生を指導してきました。

その中で、内申点が大きく伸びた子たちには、ある共通点があります。

「早い段階で、基礎の穴を埋めた子」です。

最近2年間の実績をいくつか紹介します（中1→中3の内申点）。

・28 → 39（＋11）
・30 → 37（＋7）
・32 → 37（＋5）
・33 → 37（＋4）
・34 → 40（＋6）
・35 → 38（＋3）

内申28というのは、ほぼオール3状態。そこから39まで上がった子がいます。

この子たちが最初にやったことは、中学の予習ではありません。

小学校の計算の復習です。

分数、小数、割合、速さ。

ここをしっかり固め直してから中学の学習に入ったからこそ、内申が大幅に上がったのです。

「うちの子、大丈夫かな？」と思ったときがチャンス

ここまで読んで、「うちの子も当てはまるかも…」と思った方もいるのではないでしょうか。

小学校高学年〜中学1年生のこの時期に気づけたなら、まだ十分に間に合います。

逆に、「中3になってから考える」では遅い。

中3で慌てて塾に来る子の多くは、小学校の復習からやり直す時間がもうありません。

受験まであと10ヶ月で、3年分＋小学校の抜けを埋めるのは現実的ではないんです。

彩北進学塾が合う子

・今はオール3だけど、4を取りたい子
・小学校では問題なかったのに、中学で急に下がった子
・分数や小数の計算に不安がある子
・部活をやりながらでも成績を上げたい子

彩北進学塾が合わない子

・すでにオール4以上で、トップ校を目指したい子
・宿題をやらなくても怒られない塾を探している子
・お子さん本人にまったくやる気がない場合

うちは、「オール3からオール4にしたい」という子が一番伸びる塾です。

小さな塾だから、一人ひとりの弱点を見つけて、そこから一緒に積み上げていきます。

まずは弱点チェックから始めませんか？

「うちの子、分数ちゃんとできるかな？」

「小数の計算、忘れてないかな？」

不安な方は、まずLINEでご相談ください。

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