「教科書ガイドはズルい」？深谷中・南中・岡部中・豊里中の生徒に伝えたい、成績を上げる使い道

新学期が始まり、書店で「教科書ガイド」を手に取るかどうか迷っている方も多いのではないでしょうか。

ネット上では「教科書ガイド ズルい」という検索ワードも見かけますが、28年指導してきた私から言わせれば、それは「使い方」次第です。

答えを写すだけなら「時間の無駄」

もし、学校の宿題を早く終わらせるためだけにガイドを使い、答えを丸写ししているのなら、それは確かに「ズルい」以前に「学力を捨てる行為」です。

特に、深谷中・南中・豊里中のような地元中学の定期テストでは、ワークの答えを覚えているだけでは取れない「思考力」を問う問題が増えています。

自分の頭で考えずに出した答えは、テスト本番では一切役に立ちません。

上位校に受かる子は「答えの根拠」を確認する

一方で、熊谷西高校や本庄高校といった上位校へ合格する生徒も、実はガイドを持っていることがあります。
しかし、彼らの使い方は全く異なります。

彼らは「自分の導き出した論理が正しいか」を検証するためにガイドを使います。

• 「なぜ、この英文はこの語順になるのか？」
• 「なぜ、この国語の記述はこのキーワードが必要なのか？」

答えそのものではなく、そこに至る「プロセス（読解）」をガイドで確認しているのです。

彩北進学塾が「自学の質」にこだわる理由

当塾の5教科指導では、単に正解を教えることはしません。
少人数制個別指導だからこそ、生徒が「どう考えたか」というプロセスを重視します。

「ガイドを見て分かった気になった」状態が、実は一番危険です。
自分の力で文章を読み解き、論理を組み立てる「一生モノの読解力」があれば、ガイドに頼らなくても自ずと成績は上がります。

通知表を「オール3」から「オール4」へ引き上げるために必要なのは、道具の良し悪しではなく、その道具を使いこなす「正しい勉強の習慣」です。

新学期のスタート、迷っている方はぜひ一度ご相談ください。

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